– Des textes écrits par écrivains, des professeurs ou des élèves ayant participé au précédent concours correspondent exactement à ce que nous attendons des candidats cette année:

Pour raconter l'histoire d'une image:

• Comme il a été dit ailleurs le roman de Tracy Chevalier "La jeune fille à la perle" Collection : Folio N°3648 illustre parfaitement la démarche que nous souhaitons voir adopter par les candidats : il s'agit d'un récit de fiction dont le personnage principal est la servante du peintre Vermeer de Delft : celle-ci se trouve associée à la vie artistique de son maître jusqu'à en devenir l'inspiratrice. Cette démarche associe, comme nous le recommandons, l'imaginaire et une dimension historique qui s'appuie sur une documentation rigoureuse.
  On lira également avec profit :
• Le Paradis un peu plus loin (extrait sur le site)de Mario Varga Llosa (vie de Gauguin) editions Gallimard
• Deux textes de Michel Butor évoquant deux tableaux de Vermeer à travers les yeux du peintre
• la Course à l'abîme de Dominique Fernandez, (extrait sur le site) biographie romancée du Caravage (éditions Grasset)
• Françoise Chatelain, professeur de francais à l'Athénée royal de la Louvière fait parler Giandomenico Tiepolo
  a propos de son tableau Le Nouveau monde
• Une page d'un roman d'Emile Zola évoquent un épisode imaginaire concernant le Déjeuner sur l'herbe de Manet
• Un texte de Vyvey Morgan, élève de l'Athénée Royal; La Louvière; Belgique: un jour dans la vie du peintre Constantin Meunier
• Un texte de Rodina Deratus élève du lycée français de New-York : Michel-Ange Buonarroti peint par Jacopino del Conte en 1540: le peintre raconte.
• Un texte d'Antonio Tabucchi sur Goya qui montre combien l'imaginaire poétique peut s'approcher plus près de la vérité qu'une analyse méticuleuse.
• Et bien sûr les textes des participants de la dernière session

• "En quête d'une certaine heure" : Kandinsky évoque son tableau "La vieille Ville"
  "Rendez-vous à la Gare" de Caroline Benzaria : découverte de "La gare St Lazare" de Monet :
• Un exemple pour illustrer la démarche descriptive : une peinture de Georges Badin évoquée par une élève de seconde
• Deux manières d"écrire son regard" : voir la fiche
• Un texte de Théophile gautier sur la Descente de croix de Rubens
  
  Un texte de Pierre Bergounioux évoquant une photographie de Jean-Michel Fauquet
• Le personnage d'un roman de JK Huysmans décrit son émotion devant le retable de Mathaeus Grünewald
• Marcel Proust évoque ses réactions devant La raie ouverte de Chardin et l'autoportrait de ce peintre.
• Une page d'un roman d'Emile Zola où un personnage contemple un tableau qui évoque le déjeuner sur l'herbe de Manet.